O baixo poder aquisitivo das famílias dos alunos da Escola Estadual Professora Ana Tereza Albernaz (ATA) não favorece a vivências sociais, culturais e cientificas em Museu, zoológico etc. deixando-os a margem de novas possibilidades. Queremos oportunizar inclusão através deste projeto.
“Caravana ao conhecimento” é um projeto de pesquisa para vivência prática e contextualização do aprendizado, visando realizar levantamento de dados complementares aos conceitos de situações trabalhadas em sala; aquisição de procedimentos: técnicas de “pesquisa” (observação, roteiro, elaboração de hipóteses, elaboração de relatórios); reforço de atitudes valorizadas pela ATA como o respeito à vida, à diversidade, a atuação responsável no planeta.
É um projeto interdisciplinar, Oportunizar a participação dos alunos em praticas pedagógica de integração com a sociedade, contribuindo para a motivação, aprendizagem e a melhoria da auto-estima, indispensáveis ao processo de ensino aprendizagem.
Promove aulas de campo para o Museu de Pré Historia Casa Dom Aquino e Museu do rio e Zoológico da UFMT.
Para atender alunos do período matutino e vespertino , serão locados 6 ônibus, que saíram da escola de acordo com o cronograma no período matutino ou vespertino.
A ida aos Museus e Zoológico, serão agendada e programada com as disciplinas envolvidas para o melhor aproveitamento.
Organizado em três etapas: preparação, sistematização do saber, e saída os professores e os alunos envolvidos se articulam para estabelecer o tema gerador diante do conteúdo estudado em sala.
Seguido da apresentação do lugar onde essa questão se evidencia. Após o estabelecimento do tema e a escolha do lugar a ser visitado, tem início a primeira fase de pesquisa. Alunos e professores das diferentes disciplinas buscam textos, fotos, imagens, mapas atuais e antigos, croquis, documentos e outros materiais que possam compor um acervo bibliográfico sobre o tema e sobre o lugar.
A preparação da saída também deve estabelecer normas de conduta como respeito ao outro, às diferenças, aos posicionamentos e ao modo de falar, o comportamento em relação ao lixo produzido pelo grupo, o trato com pessoas que prestarão serviços para o grupo e a conduta em determinados ambientes devem ser debatidos. Além disso, o uso do uniforme.
Na sequência se deve preparar o material. Para isso se organiza uma agenda de campo, espécie de roteiro com todas as informações necessárias ao desenvolvimento do trabalho de campo. Para fazer a coleta de informações, imagens, depoimentos e documentos, é importante que os alunos – organizados em grupos – elejam subtemas a serem analisados a partir do tema gerador.
A agenda deve apresentar capa, nome da instituição responsável pelo trabalho, roteiro e cronograma de atividades, texto para sensibilização – sobre o uso dos sentidos numa pesquisa como essa ou sobre o tema em questão, mapas, fotos, roteiros de entrevistas e folhas em branco para desenho.
Deve-se coletar o planejado: usando a fotografia, o desenho, a filmadora, o gravador, o lápis e o papel; nada deve ser descartado.
No retorno para a escola, inicie a sistematização do conhecimento. Em círculo, os alunos devem expor suas primeiras impressões, tecer comentários e trocar informações com seus colegas. É hora de apresentar as fotografias, entrevistas, documentos, dados e tudo mais que foi encontrado.
Depois desse trabalho inicial, os grupos devem se reorganizar e produzir o trabalho final, que deve ser apresentado na forma de relatórios, publicação em blogs ou sites na internet, O importante é que o material pesquisado seja utilizado para responder a algumas questões evidenciadas pelo tema gerador, assim como também pelos subtemas escolhidos pelos grupos.
As ações serão executadas e avaliadas coletivamente, para medir se os resultados foram atingidos e avaliar o desempenho, estabelece-se a verificação das metas em prazos determinados acompanhando o cronograma de atividade.
A cada aula de campo os professores envolvidos com o tema correlacionados, utilizarão para apoio em sala de aula, aplicando um questionário que será respondido coletivamente. Levando a criação de banner, e alimentação no blog http://www.ataprojetos.blogspot.com/.
MATERIAL DE CUSTEIO
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iTEM
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DESCRICAO
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UNIDADE
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CUSTO UNITARIO
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QUANTIDADE
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CUSTO TOTAL
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locação onibus
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Ônibus ida e volta de Chapada a Cuiabá
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1
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600,00
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6
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3.600,00
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revelação fotos
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Cada aula de campo será fotografada
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1 aula 40 fotos
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50,00
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5
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250,00
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Agenda de campo
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Com capa, informações e roteiro
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1
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3,00
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1000
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3.000,00
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Bulsola
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10
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10,00
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10
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100,00
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TERMO-HIGRÔMETRO DIGITAL
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5
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100,00
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5
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500,00
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3 Banner
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Colorido
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1
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150,00
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3
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450,00
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Total
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7.800.00
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