O projeto aprovado na IV Conferência Nacional Infanto juvenil pelo Meio Ambiente,  realizado na escola (ATA) , com o auxilio de professores e alunos do ensino médio e a participação dos alunos e professores do ensino fundamental, ficou no  papel ... A SEDUC e Governo não apoiou financeiramente a execução do projeto. Na nossa escola o projeto de arborização está buscando apoio da sociedade, que temos com meta arborizar no mínimo 20 árvores ainda esse ano. Para garantir a sobrevivência das árvores vamos protege-las com telas , e fazer uma campanha na escola para todos terem cuidado e amor pelas árvores.

Contamos com a ajuda dos simpatizantes pela Chapada dos Guimarães, precisamos de ajuda financeira de no mínimo 100,00 ou mais que será investido na arborização e qualidade ambiental da escola, a empresa doadora ganhará uma divulgação da logo na grade de proteção das árvores

Vamos mudar essa paisagem, e cultivar a vida e o amor ao meio ambiente

As escolas de Chapada dos Guimarães visitam as exposições museológicas "O bicho por dentro" e "Olhares sobre o passado".

A primeira das exposições com esqueletos de animais e a segunda exposição  um acervo de Arqueologia, Paleontologia e Geologia que conta sobre a história do nosso planeta.

Estreamos a manhã com umas 8 turma, sorte que as 9:40 foi esvaziando e tivemos 40 minutos  só para nós...

DIVULGANDO O COM VIDA

Transmitindo a vivência  do COM - VIDA para a escola Rafael de Siqueira.
Foi muito legal compartilhar experiência, se essa onda pega vamos salvar o mundo.

 Com a participação dos alunos de diversas salas que compõe o com -vida, a palestra foi um sucesso

 Ainda ganhamos 5 camisetas que foram sorteadas, ganharam as sortudas do dia.

COM - VIDA

 Programação da Semana do Meio Ambiente

Palestra do COM-VIDA na secretaria de turismo

Segunda-feira (O2-06-214)

Horário: 14:00hs

SEDUC. Encontro dos COM-VIDAS

Terça – feira (03-06-2014)

Auditório da Seduc

11:0hs na Escola

Na Escola Momento cívico

Compromissos do COM VIDA

Quarta-feira (04-06-2014)

Oficina das Bordadeiras da Chapada e apresentação dos Banner

Quinta-feira (05-06-2014)

Horário: 14:00

Casa da Memória

Exposição Bicho por dentro e ecos do passado

Sexta-feira (06-05-2014)

Horário: 9:00

2° Reunião do COM-VIDA no Parque Nacional

A reunião no dia 10 de maio de 2014 no parque foi muito divertida e produtiva.

A caminhada na natureza pelos paredões e banho de cachoeira, rendeu as normas de convivência que foi conversada em grupo.

 

COM-VIDA foi o dia hoje. O encontro rolou como esperado, com alegria animação e participação.

 De tarde a palestra com a professora Silvana Hirooka, com a participação da Andréia Pereiras educadora ambiental da SEDUC e das alunas do matutino, Teve a participação dos 6° e 7° ano alunos e professores do vespertino Melisa e Wiliam do 6°D, Alexandre do 7° C, Bianca e Carlos Daniel e Mariane do 7°D participaram e ganharam camisetas do com vida, assumindo o compromisso de representar a sala nas ações do com-vida. 

De noite, com a ajuda d@s alun@s do matutino integrantes do com-vida, foi muito rica a mesa redonda com a participação d@s professor@s Silvana Hirooka, Natia Ortega, Fabiana, Antonino Paixão e representando a comunidade Julio Salek, Carlos Bonsi, Falou-se principalmente da agenda 21, arborização, lixo e consumo.

 

Com a participação de todos estabelecemos Metas:

Cumprir o projeto de Arborizar a escola

Fazer a campanha “Ame uma árvore”

Preparar grades de proteção, escolher os lugares e iniciar o projeto de arborizar.

Fazer um novo projeto de arborização na calçada da escola

Fazer um plano de ação para o lixo

Refletir sobre a forma de consumo

Fazer um Banner sobre a compostagem do lixo orgânico

Fazer  reunião uma vez por mês para acompanhar progressos e desafios

Promover a liderança dos alunos

Os alunos Ivanil e Gregório ficam responsáveis por colaborar no projeto de arborização e reciclagem

 

Jornal mural e planejando ações

Dando continuidade... Agenda 21

Marcar data para realizar o Jornal Mural. 

 

Jornal Mural: viagem ao passado e ao presente

Todos os problemas e dificuldades têm uma razão de existir. A Oficina de Futuro consiste em reunir informações, para conhecer a história da nossa escola e da nossa comunidade.

• Como os problemas surgiram?

• Como era a escola e a comunidade antes?

Coletar fotos, desenhos, filmes e outras informações sobre o passado ajuda a compor essa memória. Mas é preciso também conhecer a situação atual. Novamente, vale a pena reunir todo tipo de informação e de documentos pensando em responder à pergunta:

• Que experiências interessantes já aconteceram por aqui?

Para se conhecer a situação atual, é preciso construir um diagnóstico considerando:

• Como está a situação social, ambiental, econômica, cultural e política da comunidade onde

está a escola?

•      O que a escola tem feito para melhorar essa realidade?

·         Será que existem outros projetos sociais, ambientais ou culturais acontecendo na escola? A comunidade participa deles?

·         Onde se pode conseguir informações mais atuais sobre a situação da escola e comunidade? Será que a prefeitura ou a Câmara de Vereadores tem condições de nos informar?

Com-vida para a ação

Agora é preciso organizar as atividades e preparar um plano de ação. Esta parte vai ajudar o

grupo a tomar uma atitude para transformar a sua situação atual e realizar os sonhos. Para isso, é

preciso responder a novas perguntas:

• Quais ações devem ser realizadas?

• O que será necessário para realizá-las?

• Quando cada ação será realizada?

• Quem se responsabiliza por elas?

• Como avaliar se o grupo conseguiu realizar o que planejou?

• Como divulgar as ações realizadas?

Criar um blog para divulgar? Quem serão os administradores?

Escrever abaixo o plano de ação :

PLANO DE AÇÃO

Ação	Significa aquilo que deve ser feito para alcançar um objetivo
Materiais e custos	É preciso lembrar de todo material e mão de obra necessários para realizar determinada ação. Cada produto e serviço têm um custo.
Prazo	Até quando cada ação deve ser realizada? Quais os prazos para realizar cada ação?
Responsáveis	Quem faz o quê? É preciso que cada grupo ou pessoa se responsabilize por uma ou mais ações.
Como avaliar	O grupo escolhe coisas que possam ser avaliadas e que indiquem se está conseguindo ou não realizar a ação.
Divulgação das ações	As ações realizadas podem ser divulgadas na escola e na comunidade por meio de apresentações, jornais murais, programas de rádios comunitárias, panfletos, TVs e eventos como atividades culturais.

Mais informações:

http://conferenciainfanto.mec.gov.br/pdf