20 de novembro de 2012

Caminho de pedra feito com aro de bicicleta

Só quem tem uma amiga ideieira é que sabe o valor dessa amizade. Digo sem nenhuma sombra de duvida que vale muito mais que ouro, pois é recheada de emoções e dindim nenhum pode comprar. Vale muito mais que diamante pois tem um brilho verdadeiro que brota da alma, e torna a vida mais criativa.
Assim é Louriza sempre disposta, com uma invenção , quando criança, além de inúmeras invenções, ela pintava as galinhas brancas e era incentivada pelo pai que a chamava de ideiera.
Em sua casa atualmente ela cria inúmeras invenções, e sempre disposta a passar a técnica avante, ensina com entusiasmo as amigas.
O caminho de aro de bicicleta foi bem multiplicado em minha casa, bem pratico e rápido, repasso a ideia para as amigas.

Recem pronto em minha casa , com cacos de pedra pirinopolis e granito


Bem prontinho na casa da Louriza com pedras naturais de garimpo ou rio


                                 Aqui uma alteração para passar cadeira de rodas


Passo a passo:
Material necessário:
Cimento
Areia
cascalho
Pedras ou cacos de granito ou lajotas etc.
Ferramentas:
Aro de peneu de bicicleta
Enxada
escavadeira
Massa basica: Farofão consiste de 2 ou 3 partes de areia e 1 de cimento
1° Passo : Ajeite o local com a enxada para ajustar o aro de bike

2° Passo: fure o meio com escavadareira


3° Passo: Coloque cascalho no fundo , depois vai ser misturado com farofão




           4° passo: preencha com farofão e decore ainda molhado com as pedras ou cacos escolhidos.
O ideal é trabalhar com dois aros , pois quando termina de decorar um o outro vai sendo trabalhado , e na sequencia retira-se o primeiro aro ainda quando o farofão está umido.



Se você gostou da ideia e quer fazer esse caminho boa sorte e bom trabalho.

30 de outubro de 2012

09 de novembro DIA NACIONAL DA LUTA PELO POVOS GUARANI- KAIOWÁ.


Estão acontecendo muitas iniciativas de manifestações em todo o país a favor da população indígena Guarani-Kaiowá que vive uma nova ameaça de invasão de seu território. Pretendemos unir forças neste evento para organizar os atos numa mesma data e horário para conseguir mais visibilidade e voz. A proposta é dia 09 de novembro DIA NACIONAL DA LUTA PELO POVOS GUARANI- KAIOWÁ.



DIANTE DESTA AMEÇA À VIDA E AOS DIREITOS HUMANOS, A SOCIEDADE BRASILEIRA ESTÁ SE MOBILIZANDO E SE ORGANIZANDO EM DEFESA DESTE POVO QUE AO LONGO DA HISTÓRIA TÊM SIDO VÍTIMA DE VIOLÊNCIA, MAUS TRATOS, AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS E DESCASO DO GOVERNO FEDERAL.

IMPORTANTE! A PROPOSTA SÃO MANIFESTAÇÕES PACÍFICAS E  APARTIDÁRIAS!!!


ASSINE A  PETIÇÃO PÚBLICA VIRTUAL:

- Para quem não assinou, segue o manifesto virtual:
http://www.avaaz.org/po/petition/


Sites relacionados:

emocionante. ato-em-defesa-dos-guarani-kaiowa.html

http://www.cimi.org.br/site/pt-br/?system=news&conteudo_id=6590&action=read

situacao-dos-guarani-kaiowa-e-destaque-esta-semana-em-brasilia




10 de outubro de 2012

Arborizando Chapada

Depois da seca imensa elas estão brotando.
Agora precisamos a proteção das mudas. Vamos lá , atrás disso.
A Escola ATA também precisa proteger suas mudas e plantar novas.
 Faço minha parte, mas a cidade de Chapada dos Guimarães precisa desenvolver um Projeto de Arborização e Proteção das nascentes. Não é possível ficarmos quietos esperando o mundo acabar.
Vamos se unir na proposta de uma cidade mais sombreada. Podemos mapear algumas ruas e propor o plantio das mudas. 
 O que você acha disso?

1 de outubro de 2012

Podemos inspiramos no mundo velho e construir o novo?


                       Lindo a forma que o Japão trata as flores.Estas fotos são de um parque fica na provincia de Tochigi, Japão.  E maio ocorreu um evento chamado Golden Week , estava sendo realizado a Festa do Fuji (glicinia) nesta localidade. Todos os canais de Tv japonesa mostravam esta flor que é considerada a maior e mais exuberante do país.


Depois de todas aquelas terríveis imagens do Japão  após o terremoto, a tsunami e os danos na usina nuclear em Fukushima-Daiichi, renascem  criando um jardim como esse.
                                           


Só nós resta babar e perguntar por que aqui no Mato Grosso as coisas não são assim. Poderíamos promover praças e realizarmos festivais maravilhosos, com árvores e plantas nativas.
Já imaginou nossas variedades de espécies nativas coloridas, Show de cores nos Ipês, Aricas, Pau santo, Chapéu de couro, canela de ema, e outros, criando parques e praças por todos bairros. Seria muito bom não é mesmo.

20 de setembro de 2012

Caravana ao conhecimento. Zoológico 2 ANO

Zoológico UFMT




Unico Zoológico a selecionar e criar o Jacare albino. Detalhe eles sofrem de cancer de pele (Manchas escuras).

Tartaruga macho com a barriga concava e Femea a barriga reta.




                                                                   Museu do rio.

27 de agosto de 2012

1° ANO Origem da vida

A  Hipótese da Geração Espontânea, também chamada de  abiogênese tal como formulada por Aristóteles, teve a preferência da ciência há mais de 2.000 anos. Durante a idade média, contou com inúmeros ilustres defensores, tais como Santo Agostinho, São Tomás de Aquino, René Descartes e Isaac Newton.

Aristóteles 367 A. C.


         Um dos primeiros opositores de destaque à "teoria oficial" da Geração Espontânea foi o médico e naturalista florentino Francesco Redi (1626-1698). Redi demonstrou experimentalmente que só aparecem larvas de moscas na carne podre, quando deixamos moscas pousar nessa carne .

             A  hipótese da Geração Espontânea  só foi descartada definitivamente , com o  trabalho de Louis Pasteur no século XIX, adotando a biogênese, que afirma que os micro-organismos surgem a partir de outros preexistentes.


            Embora tenha respondido uma grande questão, a biogênese não explica como se dá o processo de surgimento de uma espécie a partir de outra.

                                  Hipótese de Oparim ou Heterotrófica da origem da vida
             Existem algumas explicações para tal, sendo a origem por evolução química a mais aceita pela categoria científica. Essa teoria propõe que a vida surgiu a partir do arranjo entre moléculas mais simples, aliadas a condições ambientais peculiares, formando moléculas cada vez mais complexas, até o surgimento de estruturas dotadas de metabolismo e capazes de se autoduplicar, dando origem aos primeiros seres vivos. Oparin, Haldane e Miller são os precursores dessa hipótese.
  Acredita-se que nosso planeta se formou há 4,5 bilhões de anos e, durante cerca de um bilhão de anos, sofreu processos importantes, como seu resfriamento e alagamento, viabilizando o surgimento da vida.


Embora não exista um consenso sobre a composição da atmosfera primitiva, foi proposto que, provavelmente, era formada por metano (CH4), amônia (NH3), gás hidrogênio (H2) e vapor d’água (H2O). Não havia gás oxigênio (O2) ou ele estava presente em baixíssima concentração





As moléculas orgânicas formadas eram arrastadas pelas águas das chuvas e passavam a se acumular nos mares primitivos, que eram quentes e rasos. Esse processo, repetindo-se ao longo de muitos anos, teria transformado os mares primitivos em verdadeiras “sopas nutritivas”, ricas em matéria orgânica. Essas moléculas orgânicas poderia ter-se agregado, formando coacervados, nome derivado do latim coacervare, que significa formar grupos. No caso, o sentido de coacervados é o de conjunto de moléculas orgânicas reunidas em grupos envoltos por moléculas de água.
                     Acredita-se que esses primeiros indivíduos eram uicelulares e procarióticos, e há cerca de dois bilhões de anos, surgiu a célula eucariótica.


                        A Teoria do Big Bang é utilizada para explicar o surgimento do Universo.
Georges Lemaîtrefoi quem  propôs o que ficou conhecido como a teoria Big Bang da origem do Universo, embora ele tenha chamado como "hipótese do átomo primordial".






15 de agosto de 2012

Aula de Campo no Museu de Pré História 3° Ano

Saída de Chapada dos Guimarães.  Dia :         Hora
Destino Museu de Pré-História                       Hora

Objetivo: Vivênciar os conceitos sobre evolução dos seres vivos estudad em sala de aula.
Fazer o roteiro da aula de campo.
Criar uma ficha de aula de campo que deverá ser preenchida na vivência prática.
ápos a aula prática em grupo 5 pessoas fazer Banner sobre a aula de campo.

-visita-ao-museu-de-pre-historia-casa-dom-aquino.html

http://institutoecoss.com.br

/2012/05/projeto-aprovado-caravana-ao.html




14 de agosto de 2012

Ficha de identificação dos animais

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS ANIMAIS    
Local :
 Nº da observação                         data / /
Reino:
Filo:
Classe:
Ordem:
Família :
Gênero:
Espécie:                          
Nome  vulgar:
HÁBITO:
HABITAT E ZONA GEOGRÁFICA:
CARACTERISTICAS MORFOLÓGICAS ( FORMA , TAMANHO, COR, PESO):


REVESTIMENTO:  (  ) pele    (  ) pelo     (  ) escamas  (  ) placas   Cor: 
 ESPESSURA:                      
PRESENÇA DE GLÂNDULAS:
  CHEIRO:                                     
Dieta alimentar: (  ) herbívoro   (  ) carnívoro   (  ) onívoro.  Alimenta- se de:

Época de reprodução:                                                         Número de crias:

Locomoção:

Cuidado com a cria:


Fatores interessantes sobre o animal:


Estado de conservação:

Fatores que o colocam em risco de extinção:



Ficha de identificação das plantas



FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DAS PLANTAS  
Local :
 Nº da observação:                        data   /   /
Reino:
Filo:
Classe:
Ordem:
Familia :
Genero:
Espécie:                          
N. Vulgar:
HÁBITO: árvore( ); arbusto( ); erva( ); cipó( ); epífita( );   hemiepífita ( )
Altura:                 DAP:                         Circunferência:                      Observação:
BASE: reta( ) digitada( ) dilatada( ) raízes fúlcreas( ) sapopemas( )
com raízes aéreas( )
FUSTE: cilíndrico( ) cônico( ) tortuoso( ) acanalado( )
CASCA:
Ritidoma/aparência: liso( ) rugoso( ) sujo ou áspero( ) reticulado( )
fissurado( ) fendido( ) estriado ( ) lenticelado( )
Desprendimento: placas lenhosas ( ) c/ depressões( ) escamoso( )
esfoliante papiráceo( ) esfoliante coriáceo( )
Cor:                                      espessura:                                 observação:
Casca morta: cor:                                 espessura:
Casca viva:          cor:                      cheiro:                                  espessura:
Presença de: acúleos( )             espinhos( )      Observação:
ALBURNO: cor                                                                          espessura
EXSUDATO: após exposição ao ar torna-se:
Cor:                                                consistência:
FOLHAS: Cor:  concolor( )   discolor( )
Consistência: membranácea ( )    cartácea( )   coriácea( )     carnosa( )
face abaxial:                  face adaxial:                                              odor:

FLORES: Cor: cálice:                        corola:                       odor:                                   obs:

FRUTOS: Carnosos( ) secos( ) deiscentes( ) indeiscente( )
Cor:                                      odor:                                                       Obs



http://www.cnpf.embrapa.br/pesquisa/sispp/Diretrizes%20coletas%20final.pdf